Согласно приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 28 апреля 2021 года № 189 «О внесении изменений и дополнения в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года               № 125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» в 2020-2021 учебном году для обучающихся 9 (10) классов устанавливаются следующие формы итоговой аттестации:

1) письменный экзамен по казахскому/ русскому/  уйгурскому/ таджикскому/ узбекском языку (язык обучения) в форме эссе, для обучающихся школ с углубленным изучением предметов гуманитарного направления – письменная работа (статья, рассказ, эссе);

2) письменный экзамен (контрольная работа) по математике (алгебре);

3) письменный экзамен  (работа с текстом, выполнение заданий по тексту) по казахскому языку и литературе в классах с русским/ узбекским/ уйгурским/ таджикским языком обучения и письменный экзамен (работа с текстом, выполнение заданий по тексту) по русскому языку и литературе в классах с казахским языком обучения.

Материалы экзаменационных работ (задания и схемы выставления баллов) для обучающихся 9 (10) класса готовятся Управлениями образования областей, городов Нур-Султан, Алматы и Шымкент (далее – Управления образования), для обучающихся 9 (10) класса республиканских школ –  Министерством образования и науки Республики Казахстан (далее – Министерство).

Материалы экзаменационных работ (задания и схемы выставления баллов) рекомендуется готовить исходя из требований спецификаций итоговой аттестации с учетом особенностей организации учебного процесса в организациях образования в 2020-2021 учебном году на основе следующего:

1. Экзаменационная работа для школ с казахским/русским узбекским/уйгурским/таджикским языком обучения предполагает письменный экзамен в форме эссе, для обучащихся с углубленным изучением предметов гуманитарного цикла (статья, рассказ, эссе) работа с двумя текстами, соответствующие пройденным программным темам. Общий объем текста составляет 400-450 слов, как указано в спецификации. На основе двух текстов обучающиеся выполняют письменную работу (эссе) из 100-150 слов (ранее количество слов в спецификации составляло 250-300, соответственно необходимо сократить  указанное количество слов до 100-150).

Для обучащихся школ с углубленным изучением предметов гуманитарного цикла готовятся два текста, которые соответствуют пройденным программным темам. Общий объем текста составляет 450-500 слов, как указано в спецификации. Обучающиеся выполняют одну из письменных работ (статью, эссе, рассказ и т.д.) из 150-200 слов (ранее количество слов в спецификации состовляло 250-300, соответственно необходимо сократить указанное количество слов до 150-200).

Процесс выставления баллов и оценок за экзаменационную работу, описание оценок, график выставления баллов представлен в  спецификации.

2. Письменная экзаменационная работа по математике (алгебре) состоит из двух частей, общее количество заданий – 15.

        Образец заданий приведен в спецификации итоговой аттестации по предмету «Алгебра» (2020 год).

Часть А содержит 10 заданий. Каждое задание оценивается 1 баллом.

Часть В содержит 5 заданий (было 10).

Количество заданий по темам части В и распределение баллов даны в следующей таблице.

Числа	Алгебра	Статистика и теория вероятностей	Математическое моделирование и анализ
1задание	2 задания	1 задание	1 задание
20% (2-4 баллов)	40% (5-8 баллов)	20% (2-4 баллов)	20% (5-6 баллов)

Общее количество баллов  в части А – 10.

Общее количество баллов  в части В – 20.

Максимальный  балл за экзаменационную работу  – 30.

          3. Спецификация итоговой аттестации письменного экзамена по казахскому языку и литературе в классах с русским, узбекским, уйгурским и таджикским языками обучения и письменному экзамену по русскому языку и литературе в классах с казахским языком обучения не меняется.

Методические рекомендации

по подготовке обучающихся 11 (12) классов к сдаче итоговых

выпускных экзаменов  в 2020-2021 учебном году

 

Согласно приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 28 апреля 2021 года № 189 «О внесении изменений и дополнения в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» в 2020-2021 учебном году для обучающихся 11 (12) классов устанавливаются следующие формы итоговой аттестации:

1) письменный экзамен по казахскому/ русскому/ уйгурскому/ таджикскому/ узбекскому языку (язык обучения) в форме эссе;

2) письменный экзамен (контрольная работа) по алгебре и началам анализа;

3) тестирование по истории Казахстана;

4) тестирование по казахскому языку в школах с русским/ узбекским/ уйгурским / таджикским языком обучения и тестирования по русскому языку в школах с казахским языком обучения.

1. Экзаменационная работа для школ с казахским/русским/  узбекским/уйгурским/таджикским языком обучения предпологает письменный экзамен в форме эссе. Для написания эссе выпускникам предлагается выбрать одну тему. Содержание эссе должно содержать 250-350 слов.

Общее количество баллов за эссе – 20.

В эссе необходимо определить главную мысль, сформулировать проблему, написать аргументы, использовать языковые средства и приемы языка, сформулировать общий вывод и сделать резюме.

На написание эссе отводится 3 астрономических часа. Эссе оценивается двумя оценками, оценка за орфографию и грамматику выставляется по языковым предметам, оценка за содержание выставляется по литературе.

На выбор будет предложено 10 тем эссе: 5 литературных тем, 5 свободных тем.

Участникам экзамена разрешается пользоваться хрестоматиями, текстами произведений, орфографическими, толковыми словарями, энциклопедическими словарями крылатых слов и выражений.

           2. Письменная экзаменационная работа по алгебре и началам анализа направлена на выявление степени усвоения математических фактов, понятий и приемов, умение решать прикладные и логические задачи. На решение заданий по алгебре и начала анализа отводится 5 астрономических часа.

   Письменная работа для естественно-математического направления состоит из двух частей, общее количество заданий – 16.

Часть А содержит 10 заданий. Каждое задание оценивается 1 баллом.  

Часть В содержит 6 заданий.

Общее количество баллов  в части А – 10.

Общее количество баллов  в части В – 20.

Максимальный  балл за экзаменационную работу  – 30. Критерий выставления баллов прилагается к экзаменационному материалу.

3. Письменная экзаменационная работа по алгебре и началам анализа для общественно-гуманитарного направления состоит из двух частей, общее количество заданий – 15.

Часть А содержит 10 заданий. Каждое задание оценивается 1 баллом.

Часть В содержит 5 заданий.

Общее количество баллов  в части А – 10.

Общее количество баллов  в части В – 20.

Максимальный балл за экзаменационную работу  – 30. Критерий выставления баллов прилагается к экзаменационному материалу.

4. Письменная экзаменационная работа по алгебре и началам анализа для естественно-научного направления и специализированных школ физико-математического направления состоит из двух частей, общее количество заданий – 16.

Часть А содержит 10 заданий. Каждое задание оценивается 1 баллом.

Часть В содержит 6 заданий.  

Общее количество баллов  в части А – 10.

Общее количество баллов  в части В – 20.

Максимальный балл за экзаменационную работу  – 30. Критерий выставления баллов прилагается к экзаменационному материалу.

5. Тестирование по Истории Казахстана состоит из 18 тестовых заданий:

- 10 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа;

- 5 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа к одному контексту;

- 3 тестовых заданий открытой формы.

Проверка результатов тестирования проводится согласно схеме выставления баллов. Спецификация теста размещена на сайте НЦТ (www.testcenter).

Общее количество баллов за 10 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа и 5 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа к одному контексту – 15.

Общее количество баллов за 3 тестовых задания открытой формы  – 15.

Максимальный  балл за экзаменационную работу  – 30.

 6. Тестирование по казахскому языку и литературе в школах с русским/ узбекским/ уйгурским / таджикским языком обучения и тестирования по русскому языку и литературе в школах с казахским языком обучения  состоит из 18 тестовых заданий по двум блокам:

Аудирование: 2 текста – 5 тестовых заданий к каждому тексту с выбором одного правильного ответа;

Чтение: 3 текста – 1 текст с 5 тестовыми заданиями с выбором одного правильного ответа, 2 текст с 3 тестовыми заданиями открытой формы.

Проверка результатов тестирования проводится согласно предложенной  схеме выставления баллов. Спецификация теста  размещена на сайта НЦТ (www.testcenter).

Общее количество баллов за 5 тестовых заданий к каждому тексту с выбором одного правильного ответа и за 5 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа - 15 баллов, за 3 тестовых задания открытой формы- 15 баллов.

Максимальный  балл за экзаменационную работу  – 30.

7. Шкала перевода баллов экзамена обучающихся 11 (12) классов в оценки аттестата об общем среднем образовании дана в Приложении 4 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» (приказам №189 от 28 апреля 2021 года внесены изменения)